编者按：气质拔擢以塑造学生表里兼修的精神品性为中枢，和会传统灵巧与当代理念，勉力于培养担当民族回复大任的期间新东谈主。本期专访寰宇名校长许贤苏，潜入解读气质拔擢的理念、现实与当年预测，展现其如何故“红色基因”点亮师生精彩东谈主生。
许贤苏
广东省佛山市南海区狮山实验学校党支部文书、校长。中共党员，寰宇名校长、中国好校长、正高档教师、广东省特级教师。寰宇星星火把奖章获取者、南粤优秀校长，广东省名校长使命室主捏东谈主（2015—2018、2018—2021）、广东省中小学校长培训带领巨匠、广东省中小学校长培训中心客座西宾，北京师范大学亚太国外拔擢培训中心课程巨匠，广东第二师范学院兼职西宾、基础拔擢巨匠委员会现实带领组巨匠，佛山大学东谈主文与拔擢学院硕士推敲生导师，佛山教师拔擢发展促进会副会长、佛山市东谈主大代表（2007—2026）、佛山市首批名校长、佛山市基础拔擢名校长使命室主捏东谈主、南海区首席校长（2019—2022、2023—2026）。
气质拔擢品牌模式首创东谈主，先后主捏国度、省、市、区级科研课题10多项，屡次获广东省中小学拔擢创新效率奖，获2017年广东省拔擢教学效率奖（基础拔擢）一等奖，数十篇论文获奖或发表。先后出书《拔擢有谈》《好意思育型校园环境构建》《气质拔擢探索之路》三本专著，应邀在寰宇各地讲课近两百场，培养省表里跟岗挂职学习的名优校长35批314东谈主。
记 者：本年是您作念气质拔擢的第30年。能否先容一下气质拔擢的理念和品牌缔造模式？
许贤苏：
气质是个体由内而外展现的精神品性，其内在中枢体现为品格与教养，外皮走漏是辞吐看成、待东谈主接物等行动的总数。气质拔擢是指在面向当年社会的配景下，通过个性化培养，在促进学生全面发展基础上，突显精神品性进步的校本育东谈主体系。
30年来，气质拔擢长久坚捏东谈主人道、发展性、品性性、活动性、很是性五大基本态度，变成了价值东谈主本化、团队专科化、课程多元化、视线国外化、工夫智能化、惩办雅致化的惩办模式，创造了以“立根、铸魂、践体、创品”为中枢框架的气质拔擢品牌缔造模式。
“立根”即是溯本求源，挖掘气质拔擢底蕴。气质之论，直通古今，已有千年。北宋念念想家、拔擢家张载说过：“为学大益，在自能变化气质。”“晚清第又名臣”曾国藩曾经说过：“东谈主之气质，由于天生，本难更正，唯念书则可变化气质。”南海原土拔擢家、康有为的憨厚朱次琦先生也说过，要“贵重名节，变化气质”。是以，我创立了气质拔擢品牌，但愿简略传承先贤的念念想，阐述拔擢家精神，教养学不悦质，点亮其精彩东谈主生，让他们名满天下、志达天地，将来担当民族回复大任，从而竣事办很是学校的筹谋。
“铸魂”即是丰盈泥土，索要气质拔擢理念。咱们构建了很是气质学生培养体系，让学生心中不仅有清华，更要有中华。“心中有清华”即是要有肥饶的学问、很是的智商，“心中有中华”则是要有广大的空想、坚硬的信念、爱国的情感。
小学阶段要点在培养风趣风趣、引发假想、自我成长，培养学生六大特点，折柳是中国灵魂、乐学善念念、阳光自信、敢于创造、志达天地、榜样风韵。初中阶段要点在立志报国、励志成才、自我发展，培养学生成为“六个者”，包括回复的担当者、自主的学习者、阻碍的挑战者、拼搏的夺冠者、当年的创造者和很是的引颈者。
“践体”即是丰富载体，鼓动气质拔擢现实。气质拔擢缔造囊括十大特色技俩，包括“红色气质”党建技俩、“红色气质”智育技俩、“气质英才”培养技俩、“气质名师”培养技俩、“气质课堂”缔造技俩、“五育并融”课程技俩、“五星服务”缔造技俩、“好意思育校园”缔造技俩、“家船文化”缔造技俩和“很是品牌”引颈技俩。
“创品”即是进步品性，铸就气质拔擢品牌。气质拔擢和会中西、一心一力，变成了一种有灵魂、有公信力、有发展力的拔擢范式，展现出品性、灵巧和力量的结伙。
狮山实验学校通过“四礼八节”培养学生很是气质
记 者：30年来，气质拔擢齐在哪些学校落地生根？
许贤苏：
1995至2000年是气质拔擢的生长阶段。学时我在南海市大沥镇奇槎小学担任校长，在全市领先开展素养拔擢创新现实，探索变成了具有区域特色的“奇槎小学模式”——以学生为中枢，以体艺为特色，竣事学科、活动双轮脱手，促进学生全面发展。该模式取得权贵示范效应：1999年，南海市初度素养拔擢现场会在奇槎小学召开；时任南海市拔擢局局长何维孜高度评价奇槎小学是“南海市小学开展素养拔擢的茅头兵”。
2000至2018年是气质拔擢的发展阶段。在这个阶段，我担任南海大沥实验小学校长，明确提倡“气质拔擢”一词，并进行了一系列表面推敲和现实探讨，取得了喜东谈主效率——气质拔擢模式基本变成，气质拔擢的东谈主人道、活动性、发展性、品性性等特点得到充分挖掘，表面日趋完善。本东谈主先后出书了《拔擢有谈》《好意思育型校园环境构建》《气质拔擢探索之路》等文章，系统构建了气质拔擢的表面框架。2016年10月，《中国拔擢报》以邻接三天整版专题报谈的阵势，多维度解释了气质拔擢的拔擢新样态，在寰宇引起巨大反响。2017年9月，南海区拔擢局组织召开“许贤苏办学念念想探讨会”，寰宇各地的巨匠、学者及校长代表700余东谈主参会，符号着气质拔擢推敲干与新阶段。狂放2018年，包括大沥实验小学在内的寰宇气质拔擢定约学校已达42所，气质拔擢的放射效应捏续扩大。
2019年于今是气质拔擢的锻练阶段。那时我被调往位于“广东第一强镇”狮山镇内的狮山实验学校任校长。六年来，我带领团队成立气质拔擢推敲院，打造“红色气质”党建品牌、智育品牌，变成了“党建管辖、以东谈主为本、五育并融、精神赋能”的办学念念想，学校被评为佛山独一的中国民办拔擢协会党建专科委员会理事单元、连合国教科文组织中国可捏续发展拔擢技俩实验学校、拔擢部义务拔擢教学改造覆按区领航培育学校、广东省基础拔擢党建使命示范校、广东省创开国度教师拔擢创新实验区示范性教师拔擢现实基地、国度体育总局技击贯通惩办中心“技击进校园试点单元”、广东省中小学做事拔擢特色学校、广东省基础拔擢教研基地心思健康拔擢学科基地学校、岭南少年儿童版画拔擢示范学校，并在省表里竖立一多数气质拔擢现实基地和中小幼联络示范基地，成为寰宇鸿沟内有一定影响力的名校。
6月，学校少儿齐唱团获澳门国外齐唱节“请安冼星海”校际齐唱大赛大湾区总决赛一等奖（最高奖）
记 者：您在用红色基因培养担当民族回复大任的期间新东谈主方面有什么新的理念和举措？
许贤苏：
要是气质有表情，那一定是中国红。我提倡的“红色气质”，即是通过打造“红色气质”党建品牌、智育品牌，让中国共产党东谈主的精神谱系内化为师生心中的精神追求，在气质拔擢的现实中回答“为谁培养东谈主、培养什么东谈主、如何培养东谈主”这个拔擢的压根问题。
咱们构建了“五维聚力，红星能干”红色气质育东谈主模式，培养有中国心、红色魂的新期间气质少年。红色气质育东谈主模式以“构建课程体系、开展十大行动、搭建‘五育’平台、打造教学模式、竖立评价体系”五个维度聚力，探索有“红色气质”特色的德智体好意思劳全面培养的育东谈主模式，让每一位学生彰显红色气质，红星能干。
其中，学校智育课程以“滋润红色气质，培育期间新东谈主”为课程理念，以“小学校、大社会”为实施旅途，遏止教室上课的时空规矩，系统整合学校总共有关的活动课程、学科课程和校本课程，构建涵盖空想、担当、浩气、情感四个维度的课程体系，为学生创造更丰富的学习场景，最终变成以伟大建党精神为念念想引颈的“红色气质”智育课程体系。
而“十大红色行动”包括红课、红船、红馆、红歌、红剧、红诵、红廊、红艺、红研、红家。通过“红色气质”党建品牌、智育品牌的创建，学校、师生、家前程一步坚硬空想信念，厚植了爱国宗旨情感，充满立志斗志与正能量。2021年4月，我校321名学生参加2021中超联赛开幕式节目《万众一心，幸福期间》演出，通过中央电视台、广东播送电视台现场直播，向世界展示阳光自信、健康朝上的气质学生形象。办学效率方面，学校师生以念念政课、活动新闻、校长来信、演唱红歌等阵势31次登上中共中央宣传部“学习强国”平台。止境值得一提的是，我校学生胡艺庭成为2022年北京冬奥会宣传片两名形象大使之一，向世界展示了中国粹生的很是气质形象。2024年，“红色气质”智育课题得胜立项广东省中小学智育要点课题。现实证据，气质拔擢不仅为师生滋润了红色气质，更点亮了他们的精彩东谈主生。
学校邻接三年组织家委到韶山、井冈山、遵义等改进原址学习
记 者：气质拔擢取得了权贵的效率，在拔擢界产生了平庸的影响。那么，您以为气质拔擢在当年拔擢发展中将饰演如何的脚色？
许贤苏：
这几年，我带领团队以省市区名校长使命室缔造为引颈，系统鼓动气质拔擢现实探索：一是牵头组建气质拔擢很是校长定约，劝诱寰宇百余位校长参与；二是竖立气质拔擢现实基地，包括清远英德，韶关乐昌、新丰，惠州惠城，湛江等五个区域；三是开展跨省训诫实施，先后受邀赴广东、广西、江西、湖南、山西等五省（自治区）开展校长培训讲课；四是推动效率放射寰宇，在北京、天津、西安等朔方城市及深圳、广州、佛山等大湾区中枢城市举办气质拔擢训诫共享会。当年，咱们将服从缔造气质拔擢寰宇孵化中心，深度参与“一校一品牌、一校一特色”缔造工程，让气质拔擢不竭在寰宇产生积极的放射效应，促进各好意思其好意思、好意思好意思与共的拔擢生态变成，为竣事拔擢的优质、平衡、高质料发展孝敬力量。
2021年4月，狮山实验学校经办广东“当年学校与创新发展”高端论坛暨灵巧课堂展示活动
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